O TUTOR

Roteiro para elaboração de curso na Modalidade a Distância

Profª Maria Esperança de Paula 

20º CIAED - Congresso Internacional da ABED

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Legislação e a EaD – O desafio de Institucionalizar a Modalidade.

Maria Esperança de Paula e Túlio Mafra Sanches

Diante do aumento significativo na oferta de cursos e de ações educacionais na modalidade EaD verificados no Brasil, bem como do crescente interesse de setores públicos e privados na modalidade, torna-se fundamental implementar medidas que a regulamentem, disciplinem e estabeleçam critérios que garantam sua oferta e a observação de padrões de qualidade aderentes às necessidades, direitos e interesses da sociedade brasileira.

Notadamente a utilização da EaD no Ensino regular e no de caráter acadêmico se recente da ausência dessa regulamentação legal, o que sujeita a sociedade brasileira ou à baixa qualidade de cursos e certificações indiscriminadamente oferecidos, ou à simples impossibilidade de sua oferta e das ricas possibilidades que apresenta.

Os critérios de qualidade recomendados pelo Ministério da Educação são parâmetros importantes, mas frágeis diante da ausência de uma correta regulamentação, infelizmente observada na maior parte dos municípios e estados brasileiros.

Esse artigo trará reflexões sobre os desafios da Institucionalização da Educação a Distância no Brasil e sobre a necessidade de avanços em sua regulamentação, que poderá, em última análise, contribuir efetivamente com a democratização e a ampliação da oferta de Educação no país, assim como favorecer melhores padrões de qualidade.

Palavras-chave: Legislação da EaD, Institucionalização da Educação a Distância no Brasil, Oferta e padrões de qualidade.

Perfil do Tutor

Moodle Moot - Brasil 2014

29 e 30/05 de 2014 Encontro de usuários, desenvolvedores e administradores do ambiente Moodle. MoodleMoot Brasil 2014

O MoodleMoot é uma conferência realizada em várias países do mundo, dedicada aos usuários, desenvolvedores e administradores do Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle.

O Moodle é um dos ambientes virtuais de maior aceitação mundial. Sua simplicidade de uso, grande flexibilidade operacional e de configuração, além de sua capacidade de apresentação e modelagem em um ambiente construtivista, o consagraram em mais de 230 países em todo o mundo, em um total de mais de 68.000 sites, sendo mais de 4.600 somente no Brasil.

ESUD 2014

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Institucionalização da EaD

Um processo de democratização e acesso da população ao ensino superior público de qualidade.

Incorporar os processos de Educação a Distância nas estruturas organizacionais das Instituições Públicas de Ensino Superior, é um desafio que permeia a integração dos processos de gestão com as propostas pedagógicas atuais. Clique para visualizar a apresentação

CONHECENDO O MOODLE NA PRÁTICA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES

https://www.ufmg.br/ead/seminario/arquivos/TRABALHOS-APROVADOS.pdf

Elementos para Estrutura de Texto - AVA

Referências:

BELLONI, M. L. Educação a distância. Campinas: Autores Associados, 1999

PALANGE, Ivete. Os métodos de preparação de material para cursos on-line. In: LITTO, Fredric; FORMIGA, Marcos (orgs.) Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009

PLANEJANDO AS ATIVIDADES PARA CURSOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

Para planejar um curso, disciplina, atividade e ou material para EaD, é necessário estar atento a três aspectos essenciais. São eles: a gestão de mídias (que envolve o planejamento e definição dos recursos tecnológicos a serem utilizados), a elaboração dos objetivos (que nortearão as ações), e o planejamento sistemático e intencional das atividades.

Para auxiliar na gestão das mídias, disponibilizamos um artigo http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/3099, que elucida questões e procedimentos de ordem prática.

Em relação ao planejamento disponibilizamos um modelo de Mapa das Atividades e Matriz de DI, que ao serem preenchidos, auxiliam na visualização e sistematização das ações na elaboração de atividades.